Exemple de pro­gres­sion pro­po­sée : Prendre cons­cience que son corps est com­posé de par­ties fonc­tion­nant indé­pen­dam­ment : écoute de son corps, dépla­ce­ment dans l’espace, relaxa­tion.

Travail du mime : savoir expri­mer des émotions en uti­li­sant uni­que­ment le visage et/ou l’expres­sion cor­po­relle (joie, tris­tesse, colère…) Comprendre l’impor­tance de la res­pi­ra­tion dans l’uti­li­sa­tion de la voix (les aigus et les graves), parler en bou­geant, adap­ter la voix à l’émotion que l’on sou­haite expri­mer.

Utilisation des acquis à partir de mini sket­ches sur des thèmes impo­sés : la dis­pute, le fou-rire…

Tout ceci agré­menté de la décou­verte du lieu d’accueil et de sa région.

En paral­lèle et sui­vant votre projet, les ani­ma­teurs du centre vous pro­po­se­ront des acti­vi­tés autour de la décou­verte de l’envi­ron­ne­ment.

Exemple de pro­gramme :
Programme Théâtre sur 5 jours

Témoignage Théâtre

Une pro­gres­sion rapide et effi­cace, des ate­liers théâ­tre variés et adap­tés à l’âge des enfants.

Une bonne prise en compte des sou­haits, et une bonne adap­ta­tion de l’équipe au dif­fé­rent grou­pes de tra­vail, l’alter­nance mise en scène/et répé­ti­tion des pièces a permis de tra­vailler à la fois la mémo­ri­sa­tion et le jeu de scène.